瑞安池海英：书香校园又添一抹亮色

池氏义工

2019.11.2

　　——塘下镇中心小学博雅园楹联长廊侧记                                                                                        文/池海英

　　在岳麓书院的大门上挂着一副非常有名的楹联：惟楚有材，于斯为盛。上联典出《左传》，下联出自《论语·泰伯》。寓指并果不其然地实现楚地出人才，岳麓书院更是英才汇聚，该联已成为湖湘文化的标杆之作。        一方水土养一方人。东海之滨，罗山之巅，碧绿宁静的塘河水孕育了勤劳奋进的塘下人，更是走出了一名大儒——陈傅良，开永嘉学派之先声，开启塘下理学名镇美誉。近日，塘下中心小学校园内博雅园楹联长廊又增添了几副对联，用实木手工镌刻，墨绿填色，古色古香，为校园文化增色不少。笔者领你前去一探究竟。









                                      1.        昔年“孟母三迁”，强调了优良的文化氛围对于人才培养的重要性。塘下镇中心小学重视文化教育，让校园里弥漫着浓厚的传统文化气息，以经典滋养塘下一小的莘莘学子。         走进一条林荫道，道路并不宽阔，而两旁树木繁茂，郁郁葱葱，遮挡了夏日的阳光，来往的人在树下乘凉、避雨，是学校门前常见的情景。塘下镇中心小学新校区，就坐落于这条林荫道的尽头，地处塘下中心地段，环境优美，历经十几年的岁月沧桑，正等待着修葺一新。最近，校博雅文化园兴起，正中央新建了一条弧形长廊。在郭克胜校长的指导参与下，打造一条楹联长廊被提上议事日程，由我邀请我市文化学者负责楹联的内容撰写与书写。






                                     2.        这想法已有半年，但因学校杂事拖延，直到今年暑假我才着手动工。一个夏日的黄昏，瑞安市诗联学会的三位诗人池万松、陈德门、周翔，和瑞安市报告文学学会陈关杰等老师应邀而来，七八个人相聚外滩88公社，酝酿撰联事宜。                我简单介绍了学校博雅园及长廊，提出撰写四副楹联的想法。在场的老师们认为首先考虑相关塘下的古联，其次才是他们创作。没过多久，我就收到他们搜寻的三副古联：        一日江山蒙笔力，百年名字满人寰。（陈傅良）       务求知古如君举，尤喜能文似水心。（孙衣言）       好学深思心知其意，格言至论日陈于前。（吴廷康赠孙衣言）         虽说三副都是相关瑞安塘下名家的旧联，但总觉内容单一，味道欠佳。商议决定，只留一联。暑期还有些时日，酝酿创作最好不过了。开学初，我收到五副对联，由郭校筛选录用四副。        请瑞安哪几位书法家来书写呢？我们思量再三，决定邀请瑞安市书法协会主席陈养绿、副主席张金国、陈千亮，及塘下一小学子张弛。前三位书家是中国书法家协会会员，瑞安书法界上的精英。说到学子张弛，系张金国之子，毕业于我们塘下一小，现就读于兰亭书法艺术学院，专攻书法，擅长篆书。塘下张家父子同时为我校书写对联，细想颇觉有趣，想必日后定是一段佳话。





                                  3.         楹联作为中国古典文学中一种独立的文学形式，是中华古典文学宝库中的一朵奇葩。一副好联，包含大量文学信息，意涵丰富，语言优美，和诗同样起到警世喻人的作用。校园里悬挂楹联，既是营造文化氛围，更是以此勉励塘小师生。         “好学深思心知其意，格言至论日陈于前。”【书写：塘下一小学子：张弛】        “好学深思”出自孔子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。“好学深思心知其意”最早是史学家司马迁提出的。好学深思是方法，心知其意是运用此方法达到的理想程度，此为真正的治学之道。每天把圣贤的格言至论放在案头，对照自己的言行，作为座右铭。受其熏染，渐渐习惯性照格言至论去做。久而久之，其品性好像天生如此。        这是一对古联，可能是集句联，从儒家经典中摘录，并非吴氏原创。在《瑞安旧联今读》中收编此联，并提及吴廷康赠孙衣言一说。后查百度另有说法，此联最早可能是满洲旗人崇绮所作。至于事实真相，有待深入查证。





　　“塘水碧澄，文澜不竭；罗山葱郁，秀气常钟。”【撰联：瑞安市诗联学会副会长池万松集句改写；书写：中国书法家协会会员、瑞安市书法协会副主席陈千亮】        主要以中国传统意象：“山” “水 ”做文章。水，灵秀，蕴含才气。山，厚重、葱郁。山水文脉绵延不竭。塘河水、大罗山孕育了塘下人民，一脉相承，成就一方人才。        此联是诗词协会池万松老师改写而成，改自孙衣言题龙川赵氏祖庙联:水绕一村，文澜不竭;峰屏四面，秀气常钟。塘下的山水，便是塘下文化源源不断的内在力量。





         “木铎声闻，知行博雅；弦歌时起，桃李芳菲。”【撰联：瑞安市诗联学会副会长池万松；书写：中国书法家协会会员、瑞安市书法协会副主席张金国】        木铎：古代宣布政教发令时或有战事时用的大铃。现指上课铃。弦歌：指读书声（吟诵，摇头晃脑地读。）铃声、读书声不绝于耳，校园里花木芳菲，环境宜人，莘莘学子知识渊博，言行文雅。喻指博雅园是读书的好场所，塘下一小是出人才的地方，塘下学子将取得不凡的成就。此联紧扣校园景物，寄托了对学校与学子美好的愿景。





          “书声琅琅塘下犹稷下，赤子拳拳罗山如船山。”【撰联：中国报告文学学会会员、瑞安市报告文学学会副会长陈关杰；书写：中国书法家协会会员、瑞安市书法协会主席陈养绿】       “稷下”指“稷下学宫”，战国“百家争鸣”源于此，与塘下一小呼应，同为官办学校，教书育人，志存高远。明清大儒王船山（王夫之），晚年居衡阳之石船山，世称“船山先生”，是明清杰出的哲学家、思想家，与顾炎武、黄宗羲同称明清三大学者。“罗山”喻指塘下曾出大儒陈傅良，成就塘下理学名镇，诞生永嘉学派思想经世致用。与“船山”呼应，表明塘下会出高才，继往开来。此联加上落款有五字重复，也考量书法家的书写水平。






　　四副对联，内容各异，书写各成面貌，精彩纷呈。感谢各位老师不吝赐墨，为我校文化建设增光添彩。        塘下镇中心小学以“德达才实，与时俱进”的校训精神为核心理念，全面构建文化体系。此次诗联镌刻于书香校园，也是该精神之具体体现。希望四副楹联能够成为一道小小的人文风景，可以为塘小学子带来一些美好的启发和记忆！