萧江镇第一小学池月秋：活用金点子，巧助学困生

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萧江镇第一小学池月秋：活用金点子，巧助学困生

来源：萧江教育
时间：2022.9.9

是什么让老师感到幸福？
是什么让老师在繁忙的工作中仍然对教育保持热情？   
也许不是课程，也许不是专业发展；
而是老师与学生在日常的生活中发生的那些触及心灵的故事。
每一位老师都有很多与学生之间发生的故事，
这些真实、生动而鲜活的故事如同老师的“能量场”；
让老师们愿意持续而努力的投身在这项有意义的事业中。
而这些触及心灵、情感、生命的故事；
如果被记录、被分享出来，
不仅会感染他人，也会激励同侪，还会让家长更理解；
当然，这些故事也构成了老师教育生涯中“珍珠般的宝藏”。教师节快乐

池月秋

萧江镇第一小学数学教师

平阳县数学学科骨干教师

平阳县教坛新秀

曾在县“名优教师线上授课”活动中为全县的孩子们讲授《算24点》等课程，参与兰衍局工作室四、五年级拓展课《行与思》研究和编写，参与三年级《素养分层测评》的编写。撰写的论文、教学设计、教学案例等在县多次获奖。



因材施教，用爱滋养教育之花

十几年来，怀着对学生真挚的爱，带着对教育事业孜孜不倦的追求，我真心付出，努力工作，以育人为己任，以榜样为目标，在自己的岗位上默默耕耘着，收获着……我一直深深热爱着身边的每一个孩子，用心与孩子沟通，带着阳光走进孩子的心田，用爱温暖孩子幼小的心灵。我相信每个孩子都拥有巨大的潜能，都有独特的个性。十几年的教学生涯，来了一批又送走一批，每天都在演绎“爱的故事。

扶差帮困，耐心守护静待花开

今年3月，我接了一个六年级班级的数学教学工作。毕业年级，6月底就要毕业考试，3个月的时间既要完成六下的新课内容，又要把六年的数学知识复习一遍，教学压力十分巨大。不仅如此，班上还存在学困生。教学过程中，我发现有一位小A同学上课专注度和自觉性不高，总是在课堂上睡觉。经过了解，他父母上班忙，难以抽出时间陪伴孩子。孩子缺乏父母的约束，学习又不自觉，久而久之，数学基础就比较薄弱。为了解决小A同学的学习问题，我想了好些办法。

重点关心之后，首先我发现小A在在上课时会抬头听了。我担心他不能完全听懂，于是帮他寻找了一位小“师父”，在课后为他讲解，及时答疑解惑。这样，师徒都能得到不同提高；下班之后，我再给小A同学进行无偿辅导。学习过的内容，我要求他每天晚上录下解题视频发给我，我再进行点评讲解，帮助他及时巩固。

在六年级任教，每天研究考点、考题、录题、点评、备课，这一切全部完成，往往都到深夜了。给小A“开小灶”，很辛苦，但看到他的进步，也很有成就感。小A逐渐从考三四十进步到八十几分。除了小A同学，还有好几个相似情况的同学，在我的帮助下也都取得了进步。毕业考试出来后，我收到了好多家长的感谢短信。能得到家长的认可，这是一件非常幸福的事。过程虽累，但看到孩子的进步，一切辛苦都是值得的。经过三个月的相处，我们也建立了感情，孩子一句“老师，我想抱抱你，我舍不得学校，舍不得你……”让我湿润了眼眶。



不愤不启，不悱不发；

循循善诱，善思者得

在课堂上，我注重启发与引导，尽可能给予学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。做好学生的学习合作伙伴，调动学生的主动性和积极性，会达成事半功倍的效果。为了激发学生的学习兴趣，在中低段课堂上，我设置了小组PK，每2周评选一次课堂之星。孩子们因此都很喜欢我的数学课。




我和我的学生故事有无数个小片段构成，每个片段都是美好的回忆。我用爱和耐心浇灌着每一朵小花，尤其关注那些需要关怀的“弱苗”，因为我相信“守得云开见月明，静待花开终有时”。我用引导和鼓励努力赢得学生们的喜爱。面对平凡的教学工作，我倾注了自己全部的情感与智慧。没有轰轰烈烈的事迹，有的只是平凡点滴。