濮阳读书人 | 池明学：我的阅读人生

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濮阳读书人 | 池明学：我的阅读人生

作者：杜晓婧
来源：濮阳广播电视报社
时间：2017.08.19



读书可以武装头脑，充实自己，使我辩证地思考人生、社会，全面地看问题。”这是本期《濮阳读书人》——市国家税务局调研员池明学多年来的读书感悟。少年时，他对读书有着浓厚的兴趣，并养成了读书的好习惯，一直延续到现在。池明学说：“从最初有书读比没书读强，到后来精读国内外经典名著，书在人生的不同阶段对我有不同影响，是一个渐进的过程。”下面，让我们走近池明学，了解他的读书故事和读书经历。

池明学出生于一个书香世家，父亲和叔叔都是老师，他从小在浓厚的读书氛围中长大。池明学上小学三年级时，偶然发现了一本小说——《林海雪原》，他被里面的故事情节所吸引，如痴如醉地读了下去。“这是我读的第一本长篇小说，因为年纪小，里面许多字不认识，我边看边查字典。”池明学的青少年时期都是在文革中度过的，基本无书可读，在农村适合少年读的书少之又少，在这种情况下，他到处找书看，《铁道游击队》《烈火金刚》《欧阳海之歌》等都是在那个时候读的。

池明学在条件匮乏的情况下，抓住一切机会和资源看书。冬、春时节农村有很多庙会，他喜欢在庙会的书摊上看连环画，但看一本连环画需要一两分钱。池明学就在庙会上用绳子围个大圈子，给赶会的人看自行车，一天下来能挣几毛钱。等赶会的人把车骑走了，他又赶快跑到书摊，用挣来的钱去看书。池明学说：“一个庙会我能看十几本连环画，也正是这个时候逐渐养成了读书的好习惯。”上初中之后，池明学常去镇上的书店读书，读了《毛泽东选集》《资本论》《国家与革命》等等。他说：“虽然有的书上的内容枯燥又读不懂，但是有书读总是好的，这些书陪伴了我整个青少年时期，给了我很多正能量。”

1977年恢复高考以后，可读的书越来越多，池明学的课程也不紧张，从这时到他工作的很长一段时间，他阅读了大量的外国文学经典，像《红与黑》《悲惨世界》《基督山伯爵》等，从中感受到文字的魅力，提高了表达能力，锤炼了文学素养。“青少年时期读的大多是正能量的书籍，从正面引导我的成长，工作之后看的许多书，让我学会多角度思考问题，用辩证的思维看世界。”50岁之后，池明学读的书侧重于历史、哲学方面，像《单向度的人》《全球通史》《曾国藩家书》等，逐渐形成了自己的世界观、人生观。“从读书这件事中，我收获很多。读书教会我要有坚定的信念，要辩证地思考人生、社会，要多角度考虑人们的诉求。”池明学说，他在单位主要从事人事工作，平时换位思考，多角度考虑同事的诉求，让大家心往一处使，单位年年评先进。

“勤于观察，善于积累。”池明学不仅读书，还善于积累，每次读书时都把自己的感悟记录下来，或者写成诗歌、小故事。现在他的这些作品已经汇编成《浅思路》一书，马上就要出版。“再有两个多月我就退休了，之后会有更多的时间用来读书。为此我制订了‘三个十’的小计划，每天至少看十页书，一年至少看十本书，一个月至少写十篇短文。”池明学说，他会按照自己的目标一直坚持下去，把读书的好习惯延续下去，也希望人人都能养成读书的好习惯。        



（记者杜晓婧）