我的好老师池振龙：他是我们严中带爱的“池爷爷”

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我的好老师池振龙：他是我们严中带爱的“池爷爷”

来源： 爱上宿迁
时间：2019-09-09

一个好老师能改变一个孩子的一生，尤其是在农村，他们坚守三尺讲台，将毕生心血倾注在孩子们的身上，点亮他们的人生。

早上10点多，当记者来到宿豫区仰化中心小学时，正是课间操时间。做完操，池振龙特意把孩子们留了一会儿。希望通过一起打排球的方式，让师生之间多一些交流，早点认识每一个学生。

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学生汪欣欣：接触了池老师之后发现，他对我们生活上，都是对我们很亲切，课后还会与我们一些互动，就像爷爷一样对待我们，非常的好。

明亮的眼神，轻快的步伐，55岁的池振龙穿梭在学生中间，看上去确实很严肃。但当玩起了游戏，又瞬间成了孩子们的朋友。严中带爱，是池老师在乡村学校教书36年总结出来的工作经验。



乡村老师池振龙：18岁出来就在大兴小学工作了6年，然后又到仰化在村小工作了几年，当时就做了几年班主任，后来到了中心校也一直担任班主任工作。

说起乡村学校和城市学校的不同，池振龙说，这些学生不少是留守儿童，缺少父母的关爱，更需要老师来填补上。以他所教的数学课来说，孩子们基础参差不齐，如果按照教案来教授，会让一些学生完全不理解，失去学习兴趣。作为农村孩子往往会选择辍学打工，他特地摸索出一些针对乡村孩子的教学办法。



乡村老师池振龙：我在教学过程中，有时候还是选用一些实物，跟自己生活密切相关的一些事例来举例子。我举例子，你们家喂了几只鸡，有的学生说3只鸡，还有没有其他动物，有的学生说还有两只狗，我说这3只鸡和2只狗能加吗？有的学生就反应过来了，单位不一样的数量不能加减。

这样风趣幽默的讲课方式让孩子们受益匪浅，刚刚升入6年级不久，以前对数学最为头疼的学生都爱上这门学科。

学生赵蕊：感觉到池老师的教学方法和其他老师不一样，他讲的课我们同学都喜欢听，他讲的课很有趣，很容易懂。



长期做毕业班的班主任，尤其是对一些留守儿童，他总是倍加关爱，不让一个孩子掉队。

学生陈可心：我和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈都在外面打工，池老师经常来问一些生活上的问题。

记者了解到，这样一位认真负责的老师，20多年前曾想放弃乡村老师这份工作。



乡村老师池振龙：1992、1993年的时候，当时我的孩子还很小，2、3岁，经常生病，经济上面也很困难。当时也有人劝我放弃这份工作，出去打工多赚点钱。看着孩子们的眼睛，我还是选择了做乡村教师。

36年来，池振龙教过的学生超过3000人，送走的毕业生就有2000人，还有几年就要离开三尺讲台，比起获得的奖状荣誉，一张张和学生们的合影是他最珍视的东西。



乡村老师池振龙：经过几十年下来，对于教育这份事业我还是有感情的，愿意一直这样天天跟学生在一起，尽可能帮助他们，这就是我最大的心愿。

编后：把人生的36年奉献给了乡村的孩子，池老师就像一支蜡烛，给学生们点亮了人生的光明，让花一样的孩子们绽放得更鲜艳。

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