2019-09-10
师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱是大家对全科教师的印象。今天的“致敬最美教师”我们就来认识这样一名扎根在农村的全科教师,她叫池桂芳。 学生 林诗琪:“池老师画画画得很好。” 学生 陈传煦:“我最喜欢池老师上的音乐课。” 学生 林思洁:“我最喜欢池老师教我书法课,因为池老师的书法写得很好看。” 眼前的这位就是玉池小学同学们心目中的池桂芳老师。新学期,她除了要担任三年级1班班主任,教授语文课程外,还负责四年级、五年级的音乐、美术、书法等课程。 池桂芳:“都是逼出来的,农村小学非常地缺这些老师,特别是音乐、美术各种学科的,我也是赶鸭上架。” 对于这些艺术类学科的教学任务,刚开始池桂芳觉得凭自己的师范基础就可以对付,但一次偶然的听课经历彻底改变了她的想法。 池桂芳:“2010年时候我去了县实验小学听课的时候,城里的学生多才多艺让我感觉到城里和乡下孩子差距是非常地巨大。” 当时,城乡艺术教育的明显落差让池桂芳感到自己应该要有所行动。为此,她逼自己重新当起了“学生”。 池桂芳:“刚开始逼着自己学,但是久而久之我就喜欢上这些学科。比如说书法方面,我当时接了这个书法课,感觉自己字写得不够好,我就去尤溪县文化馆办的公益班,去学了三期。” 长期在农村教学的池桂芳觉得,农村孩子不仅仅缺的是艺术的教育和熏陶,很多留守儿童、特殊儿童更需要家长式的关心和温暖。 池桂芳:“你昨天不是写得很漂亮吗?今天再拿出来,本子拿出来写,有本子吗?拿出来写。你也慢慢写,一个一个慢慢写,你也会的,相信自己,你最棒!” 作为班主任,池桂芳对班里的每一个孩子都十分爱护。特别是对班里的特殊学生,不笑不嗔、包容理解,以实际行动教育孩子们要团结友爱。 池桂芳:“我昨天看到他写字进步了……虽然说写得歪歪扭扭,那我说没关系,可以慢慢学。” 坚守一线,任劳任怨。从教29年,池桂芳老师凭着对教育事业的执着追求和强烈的责任感,在乡村小学的三尺讲台上,播撒下一颗颗爱的种子。 玉池小学副校长 陈家栋:“池老师是一个很认真负责、工作非常认真、责任心很强、热爱教育事业的教师,她勤勤恳恳,教学成绩都名列前茅,这个班级她从一年级带到四年级,成绩都在一、二名。” 池桂芳:“未来还有几年,我还是会待在这农村小学继续任教,培养孩子们德智体美劳等各个方面,使他们快乐地成长。” 倾心育桃李,气韵自芳华。池桂芳始终相信,只要用心耕耘,未来这些种子一定会生根发芽,开出美丽的花。在此,也让我们再一次向如她一般可敬可爱的“园丁”致以深深的敬意! 文章来源:尤溪新闻网
|