池俊玲：向着明亮那方前行

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池俊玲：向着明亮那方前行

作者：池俊玲
来源：新网师
时间：2021-01-07


池俊玲，内蒙古巴彦淖尔市临河区第六中学语文教师。曾被评为市、区优秀教学能手、区级优秀教研组长、教科研先进个人、书香教师、先进教育工作者。2018年被评为临河区第一批百名种子教师，2019年成为新网师一员。愿通过新网师学习，在啃读、啃写、啃思、啃实践的网师精神鼓舞下，努力提升自己的专业教学水平，成为一个新教育实践的幸福农人。


我的自述


2019秋，因家中有事，无心关注新网师，我错失新网师的录取通知。2020年春，再次申请，几番周折，我终于如愿以偿。
2020年2月5日是一个让我终生难忘的日子。这是我入学新网师的第一天，也是我人生之路的转折点。它开启了我真正的阅读、写作之旅……
在这300多个日日夜夜里，留存着太多难忘的记忆：忘不了第一次作业只得67分时的小失落；忘不了第二次预习作业竟飙升到95分时的小惊喜；忘不了第一篇日志置顶时的小欣慰；忘不了每日徜徉在何刚老师的日志空间里与何老师对话交流名著阅读、班级管理、案例书写的如醉如痴；也忘不了网师家人吴承刚、李武昌的谆谆教导：“作文要反复修改……要舍得‘割肉’；读书要多读经典，多思考、多写作，努力提高文化素养。” “对苏氏观点的提炼要做到简洁，能用自己的话表达意思，绝不用别人的话表达；书写时要放下‘思想包袱’，无论是打卡日记，还是预习作业，不能为优秀而优秀，为他人而写作，而要看见自己的不足，努力提升自己，为自己而书写。这样才会遇见一个全新的自己。”
在网师家人的幸福陪伴下，上学期我顺利完成了冯美娣老师的《给教师的建议》课程，并啃读了《怎样培养真正的人》《苏霍姆林斯基教育学》《我们如何思维》等。本学期我按照新网师安排，啃读了《教师阅读地图》《教育的目的》《改变教育的十二个关键词》等相关的章节。
从2月5日到今天，我坚持读书，打卡，共写打卡日志333篇。(上学期，打卡187篇，置顶日志35篇，合计95589字。本学期至今天打卡146篇，置顶日志56篇。若按置顶日志的平均数字计算，333篇日志少说也有70多万字。)另外，按时完成15次预习作业。上学期我完成了《给教师的建议》课程预习作业8次，成绩分别为：67、95、92、87、90、91、90、96，共计211566字。本学期我完成通识课程预习作业7次，成绩分别为：90、91、90、88、92、88、90，合计62779字。其中，11篇日志发表于新网师公众号，8篇日志发表于新网师周报。
作为一名教师，学习的目的就是要内化于心，外化于行。在教室不但要努力开“一朵鲜丽花”，还要竭力结“硕大的果”。一年来，我努力为学生营造一个“共读共写共生活”的学习氛围。期间，我们共读的书籍有《西游记》《朝花夕拾》 《骆驼祥子》《海底两万里》《昆虫记》等。为了激发学生写作积极性，我不仅定期评选“作文之星”，推荐优秀作文在班级公众号、校级公众号上公开发表，还在学期末将学生的优秀作文打印成书。从疫情复课到放暑假为止，阳光2班上交优秀作文180篇，共计83466字。最让我感动的是青春8班的孟晶同学，从4月26日复课到暑假，她几乎天天读书，天天写日记，共写作文和读书笔记161篇。
在与学生共读共写的同时，我深刻认识到一个班主任对学生人格的重要影响，于是本学期我主动申请了班主任工作，开始了缔造“润泽”教室的征程。
短短一学期的相处，我和学生由陌生到熟识、由熟识到相爱。我们军训、过教师节、参加运动会、跑操、听课、聊天、读书、写作、一起过属于我们致远轩2班的第一个生日……短短一学期的陪伴，孩子们渐渐学会了合作、学会了团结、学会了倾听，教室更干净了、课堂更安静了、听课更专注了……他们的成长蜕变让我感到工作的快乐与幸福，让我感到生命的意义与价值。
300多天的新网师学习，我有付出，也有收获。6月5日，我代表优秀学员向《给教师的建议》的全体学员分享了《走进新网师，开启教师专业发展之路》为主题的学习心得；9月28日我代表老学员在新网师开学典礼大会上做了《行走在坚守梦想的道路上》的发言。
在今后的学习中，我会努力奉行李镇西老师的“4＋1”的学习模式。只有这样，才能用自己的读写行动去影响我的家人、学生、同仁，甚至更多的人!让读书和写作成为我们的一种生活方式。
在学习的路上，只要我们向着明亮那方前行，定能实现心中的梦想！

师友印象


池俊玲老师，我没有见过，但很熟悉。从她进入《给教师的建议》学习开始，她就以一粒顽强的种子的姿态向着太阳生长。   

300多天的打卡，她一天没有停过；15次的作业，她一次没有缺过。别人的作业都是上千就好，她的作业却从2000字涨到了20000字;别人读书只是轻轻走过，她却以草原上一个倔强的牧人的模样耕耘出了一片片肥沃的田园。记得上学期的后半程，看着她作业的数字在不断飙升，我忍不住跟冯美娣老师感慨，冯老师说：“池老师的学习劲头太令人敬佩了。”   

如果说上学期《给教师的建议》的学习是她差点失之交臂的网师学习的一种浪漫而热烈的追求，那么本学期通识课程的学习，她显然进入了精确的探索研究领域。无论是哪一门课程，她都用冯老师教给的问题式啃读方法深钻细研。打卡不仅有了数量，更有了质量。作业次次优秀。她像蜜蜂一样在众多的花上采蜜，她有着自己认准的路，她要成为苏霍姆林斯基式的好老师。 她不仅自己掘井，而且用掘到的泉水改变着教育生活。她带着孩子们读书、写作，她主动申请班主任工作，缔造完美教室……

岁月更替，看着她打卡中依旧不断更新的数字，我除了敬佩就是感动。我想：如果我们的教师队伍中能多一些这样倔强行走的人，那么我们的教育该有多么美好的前景！

                                           点评人：智静

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